“生”猛的“铮”1团队

将带领北大附中蒸蒸日上的“猛人”王铮

生猛视点：
一、7年时间打造深中神话，王校长的能力、务实作风、开拓进取的精神为业内榜样
      王校长7年时间，将深圳中学打造成深圳市铁板第一，广东省铁板第二、即将第一的成绩。
      在2009年高考中，深圳中学645分以上的人有62人，605分以上的有334人，考入北大、清华的有37人，三项指标广东省第一。

二、全中国掌握“实名推荐进入北大”名额最多的人
      由于深圳中学的“校长实名推荐北大”人数为3人，北大附中的“校长实名推荐北大”人数为3人，所以王校长掌握的推荐名额为6人，为全国第一。

三、独特的“深中四体系”，即将引入北大附中
      在广东省，大家都知道“深中四体系”的厉害，“深中四体系”即将高中升学问题分成四种不同情况加以解决，打造四种不同解决体系：
            1、常规体系：即参加国内高考，参加此体系学生的约占50%；
            2、自主体系：即各重点大学的自主招生，参加此体系的学生约占25%；
            3、竞赛体系：即学科竞赛，参加此体系的学生约占12.5%；
            4、出国体系：即参加国外的大学入学测试，参加此体系的学生约占12.5%。
      这“四体系”据说是国内第一家旗帜鲜明的全面运用了国内外政策、规则的大升学、大培养计划。
      我们完全有相由相信，北大附中的升学突破口将超过其他中学。

四、抓初中直升高中，学科竞赛，王校长广东第一
      王铮校长早在深圳中学就非常重视初中直升工作，被业内誉为“广东直升王”。学科竞赛方面，深圳市仅有的四块国际奥林匹克竞赛金牌全部出自该校超长班。韩嘉睿、薛明宇、康嘉引三名同学分别在1997年、2004年、2005年国际奥林匹克竞赛中获金牌，熊鑫同学获2006年第七届亚洲中学生物理奥林匹克竞赛金牌。

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北大研究生院副院长生玉海

空降北大附担任书记

一、中学校长实名推荐制之幕后推手
       2009年高等教育招生界平地惊雷，北大推出“中学校长实名推荐制”，生玉海书记即熟悉北大变革之由来，又亲自全面主持北大附中的推荐名额之工作。

二、北大研究生招生变革之弄潮好手
      生玉海书记在北大多年主持研究生招生工作，熟谙中国教育变革之道，在竞争日趋激烈的当下，聚天下英才于北大，始终走在中国教育发展变革的最前沿。

三、北大精神在中学教育之身体力行
      生玉海作为资深的北大人，北大从学的经历给他打上了“民主、创新、进取”的精神烙印；
      北大研究生院招生工作的经验让他洞悉北大所需之才、中国所需之才；
      北大附中校长的管理让他知道怎样的人才是中国高等教育所需，又怎么样输送优秀的人才到名牌高校。

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务实的保2团队

“神人”张思明将再造神话

生猛视点：
一、神奇人物，“自学成才”的全国先进典型，自己会学习，教出的学生更会学习
      1985年，他自学修完了北京大学数学系的本科课程，取得了理学学士学位。
      1993年，他又以全优成绩，提前半年学完了首都师范大学数学系的研究生课程，获得硕士学校。为此，他曾作为全国自学成才的先进典型，受到当时国家副总理的接见。
      张老师先后总结出“极端思维法”、“压盖阅读法”、“3 : 2笔记法”等30多种学习方法，大大提高了学生的学习能力和教学效果。他的学生先后在全国各类竞赛中获得150多个奖项。
      30年来，为了备课、学习，他坚持每天清晨4点半起床，作为数学教师，他每周要上十几节课，批改300多份作业。

二、全盛时期的2003年非典时期的北京市高考状元，重视学生的终生发展
      2003年，正好赶上非典，两个月不能上课，张老师班出了北京市高考状元。当然，这是附中老师共同努力的结果，他们的优势在没有老师上课的情况下就显现出来了。
      曾经有一个学生，因为高考时发烧，考了一个几乎自己都无法接受的成绩，最后被山西的一所普通大学录取。当时他不好意思告诉其他同学。但他的学习能力在大学里表现得淋漓尽致，后来他考取了哈工大的硕士，工作后也非常出色。这些当然是那位同学自己努力的结果。但是，他在大学里以及后来表现出来的潜力，也正是我所追求的，他在北大附中学到的不仅仅是知识，更重要的是学习能力。

三、独特的Z分数，均值和方差
      只公布学生的相对分数（Z分数）和年级该科考试的均值和方差，再把成绩分布的基本原理（如正态分布、抽样分布估计等）告诉学生，教他们根据所给的Z分数算出自己在年级中的相对水平和进、退步幅度，告诉他们成绩自我管理的知识和策略。
      例如，某学生的数学相对分数是+3，而英数分数是-1，那么他的整体分数仍然是+2。这种以数学统计和计算机知识为基础的学习管理与评价办法，不仅能使学生学会用“科学”的眼光看待考试成绩，还能使原来基础较差的学生因相对进步大而受到鼓励，使成绩较好的学生不必为正常的波动而焦虑。

四、教学能手，编写人民教育出版社课本
      现在的初中课本中很多例题都是出自张老师之手。

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“牛人”姜民将引领中层务实前行

生猛视点：

一、低谷时期，她稳定教师团队

二、无为时期，她积极行事

三、引领附中的伟大复兴
      在猛人“刘铮”的带领下，这位在附中低谷时期的实干家，即将引领北大附中的伟大复兴。

四、务实、进取，在逆境中不忘奋斗，北大附中人的精神所在。
      作为北大附中的88届2班学生，从中学就感受北大附中的精神，北大毕业后回到北大附中，工作17载，以成为北大附精神的化身，“务实、勤奋、严禁、求实、创新”。
      在种种逆境中，不忘奋斗，寻求机会。

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北达资源 常务校长“高人”陈伟聪

全面掌管北大附中初中部

生猛视点：
一、陈校长全面主持北达资源具体工作，12年时间一手打造资源，使其成为区重点中学第一
      北达资源在11年前由北大第二附中改制。自此，资源中学年年前进，现在的中考成绩，已稳居海淀区前八。

二、成功促使北达资源初一年级就读北大附中
      北达资源仅有初中，通过陈校长的努力，使得北达资源初一学生能就读在北大附中，和附中学生一起，感受附中的氛围。

三、调任北大附中副校长兼初中部主任，附中初中部保2争1，指日可待
      陈校长的北达资源办学成功经历形成了陈校长优秀、先进的理念。陈校长以北大附中副校长的身份兼任初中部主任，必定能使附中初中迅速提升。

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